La Ruta BIAM recorrerá las nueve subregiones del departamento para conectar al equipo curatorial con artistas, comunidades, gestores e instituciones y hacer del territorio un actor activo en la construcción de la Bienal.

La Bienal Internacional de Arte de Antioquia y Medellín – BIAM 2027, inició la ruta BIAM 2027, un recorrido por las subregiones de Antioquia en las que ya visitó los municipios de El Retiro, El Carmen de Viboral, La Ceja del Tambo, Santa Fe de Antioquia, Titiribí, Jericó y Jardín.

A propósito de los recorridos que ya se han realizado, Sara Garzón, curadora BIAM 2027, considera importante e impactante la acogida y apoyo que se recibe en las visitas los diferentes municipios de Antioquia. «Nos hemos sentido muy acogidos en este viaje por la región. Pues hay una gran apertura para pensar La BIENAL desde muchas instituciones, muchas comunidades, muchos lugares comunes del territorio de Antioquia. Hemos tenido el privilegio de escuchar a muchas de las comunidades que nos están acompañando, para apoyar. Para dar continuidad a los procesos artísticos que queremos mostrar.»

Con la articulación entre Medellín y las regiones, la BIAM busca ampliar los espacios de encuentro alrededor del arte contemporáneo y generar una plataforma que conecte las prácticas artísticas con los conocimientos, las comunidades y las particularidades de los territorios.

La Ruta de la BIAM

Bajo el eje curatorial «Cohabitar Mundos Comunes», La Ruta busca acercar a los curadores a los territorios, sus comunidades, artistas y procesos culturales, para reconocer las diferentes realidades que hacen parte del inmenso, y particular mundo de los territorios que hacen parte de la cultura antioquena y que contribuirán con la construcción de la Bienal.

Su construcción no será únicamente desde Medellín, su construcción como ya se advierte tiene ojos, mente, alma y espíritu de región, de territorios tan diversos, y únicos como sus gentes y costumbres.

Por eso, el recorrido permitirá establecer conversaciones con artistas, gestores culturales, instituciones y comunidades, identificar, entender los diferentes procesos culturales y generar conexiones que aporten a la propuesta curatorial riqueza para la próxima edición.

El equipo de curadores está encabezado por Harold Ortiz director artístico de la BIAM 2027, y cuenta con el apoyo y acompañamiento de los curadores Sara Garzón (Colombia), Pablo García Sossa (Colombia), Amanda Sroka (Estados Unidos) y Claudia Segura (España), quienes aportarán su experiencia en museos, bienales, instituciones y plataformas de arte contempóraneo nacional e internacional.

La Gran Feria de la Capacitación 2026 de Homecenter se realizará el 14 y 15 de octubre en Bogotá, con una programación gratuita dirigida a maestros de obra, técnicos, contratistas, profesionales y otros especialistas del sector constructor. Bajo el lema “Ábrale la puerta al conocimiento y certifique su trabajo”, el encuentro tendrá como eje la construcción segura, con contenidos sobre sismorresistencia, buenas prácticas constructivas y uso adecuado de materiales, además de certificación gratuita en trabajo en alturas.

El evento tendrá como sede presencial el Centro de Convenciones y Eventos Compensar, en la avenida 68 de Bogotá. También contará con una modalidad virtual a través de granferiadelacapacitacion.com, donde se transmitirán sesiones de varios salones y se ofrecerá una agenda académica paralela para facilitar la participación de especialistas de otras regiones del país.

Uno de los principales temas de esta edición será la sismorresistencia, un aspecto relacionado con la capacidad de las edificaciones para responder ante movimientos sísmicos. La programación incluirá contenidos sobre normas sismorresistentes, mampostería reforzada, selección y utilización de materiales, construcción sostenible, seguridad en obra y buenas prácticas para el desarrollo de proyectos.

La agenda también tendrá demostraciones y actividades con marcas y aliados especializados. En total, la organización anunció más de 250 espacios de formación y decenas de horas de capacitación durante las dos jornadas, con el propósito de que los participantes puedan actualizar sus conocimientos y aplicar lo aprendido en sus actividades laborales.

Natalia Velasco, jefe de Marca de Homecenter, explicó que la iniciativa busca facilitar el acceso al conocimiento y reconocer la experiencia de quienes trabajan en el sector. “Con la Gran Feria de la Capacitación queremos entregar herramientas concretas para que los especialistas puedan actualizarse, certificar sus competencias y encontrar nuevas oportunidades para crecer profesionalmente”.

Entre las actividades previstas se encuentra un espacio de certificación gratuita en trabajo en alturas, dirigido a personas que necesitan acreditar o fortalecer esta competencia para el desempeño de sus labores.

La participación en la feria será gratuita, previa inscripción. Los interesados pueden consultar la programación y registrarse en el sitio oficial www.granferiadelacapacitacion.com.

Durante dos días, maestros, directivos, estudiantes y líderes de organizaciones de distintos territorios compartieron experiencias y preguntas alrededor de los desafíos que enfrenta hoy la educación.

¿Cómo se lidera una escuela en medio de la incertidumbre? ¿Qué necesita quien lidera para acompañar el aprendizaje de otros? Estas fueron algunas de las preguntas que estuvieron en el centro de Deeper Learning LATAM 2026, el encuentro latinoamericano de educación que durante dos días reunió en Medellín a 1.000 maestros, directivos, estudiantes y agentes educativos y culturales.

El encuentro contó con invitados internacionales a cargo de las conferencias centrales. La consultora española Mar Cano, con cerca de 20 años de experiencia en ecosistemas educativos de Europa, África, Asia y América, planteó una pregunta sobre el liderazgo: ¿y si el aprendizaje profundo también necesita un liderazgo profundo? También participaron María Acaso, profesora de la Universidad Complutense de Madrid y fundadora de Pedagogías Invisibles, y Carlos Almela, responsable de Educación y Mediación en Hablarenarte, quienes presentaron Contra el esfuerzo, una invitación a cuestionar una educación centrada en el esfuerzo y la productividad para abrir paso a una pedagogía de la dedicación, el cuidado, el gozo y la ecología.

“América Latina tiene mucho que aportar al mundo en educación. Aquí la escuela ha sido escenario de construcción de paz y de pensamiento crítico, incluso en medio de la violencia. Esas heridas han obligado a la región a repensarse, y por eso las innovaciones educativas encuentran en ella un terreno más abierto que en una Europa más consolidada, a la que a veces le cuesta aprender de otros”, afirmó María Acaso.

En su tercera edición en Latinoamérica, el encuentro recibió 191 propuestas provenientes de ocho países y 11 departamentos de Colombia. De esta convocatoria surgió una agenda de 26 talleres y 27 inmersiones, que se sumaron a las conversaciones alrededor de temas como el uso de datos para tomar decisiones, la inteligencia artificial en el aula, el bienestar de los maestros y la educación rural.

“Liderar el aprendizaje hoy también significa tener la capacidad de salir de la propia institución para escuchar otras experiencias y poner en duda algunas de las certezas con las que hemos educado. Cuando un rector, un estudiante, un maestro y una secretaria de educación se sientan a conversar sobre un mismo reto, a la pregunta por lo que hacemos en nuestra escuela se suma otra: qué educación estamos construyendo juntos”, afirmó Lorena Avilés, subdirectora de Transformación Educativa de Cosmo Schools.

Deeper Learning LATAM 2026 hizo posible el encuentro entre realidades educativas muy distintas. Los desafíos de una escuela rural de Antioquia no son los mismos que los de un colegio urbano en otro país de América Latina; tampoco lo son sus recursos, sus contextos ni sus comunidades. Sin embargo, unas y otras hacen parte de un mismo momento de transformación: la inteligencia artificial está modificando la manera en que accedemos y producimos conocimiento, mientras las nuevas generaciones se relacionan de otras formas con la información y el aprendizaje. En ese cruce entre diferencias y desafíos comunes estuvo el sentido del encuentro: salir de las fronteras de cada institución para escuchar otras experiencias, compartir lo que funciona, poner en cuestión algunas certezas y construir nuevos aprendizajes de manera colectiva.

Deeper Learning es una propuesta que nace en High Tech High, una red de colegios públicos de San Diego, California (Estados Unidos), reconocida por su modelo de aprendizaje basado en proyectos. Su apuesta por el aprendizaje profundo busca que lo que se aprende no solo se comprenda, sino que pueda utilizarse para enfrentar situaciones reales, dentro y fuera del aula.

El encuentro contó con el apoyo de aliados como la Gobernación de Antioquia, la Alcaldía de Medellín, la Alcaldía de Itagüí, MOVA, Fundación Grupo EPM, Fundación SURA, Fundación Celsia, Fundación Fraternidad Medellín, Fundación Pies Descalzos, Corpoeducación, Revista Colegio, Norma, Smart Books y PowerSchool.